1、27．读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？28．你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？29．第5段中，你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么？那个小男孩儿皱眉的原因是什么？30．写文章时要注意到前后照应，作品中有多组照应，请你说出其中的一组照应用其作用。

2、31．文中有许多词语的运用都非常具有表现力，请你就下更句子中的黑体词语进行赏析。

(资料图)

3、（1）阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下：（2）一下子就钻进了迎春花丛中：32．如果把这篇文章推荐给《自读课本》的编辑作为自读教材，请把你的推荐理由写下来。

4、（可以从内容或写作特色方面进行说明。

5、）27．春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心。

6、28．一方面表现早春的优美景色，一方面以此衬托春天中孩子们的美好心灵。

7、29．小女孩儿提醒小男孩儿，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩儿的心。

8、小男孩儿皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩儿，又要不露声色让那个有残疾的小女孩儿留下对春天的美好记忆。

9、30．此题是开放性的，符合题意即可。

10、如，“我”开始时的纳闷儿，后来明白了孩子们那样做的原因，这组照应，为“我”后来抒发情感进行了铺垫。

11、小女孩儿与小男孩儿商量与后面的活动形式，最后揭出谜底进行了照应，这样既制造了悬念，又表现孩子们的美好心灵。

12、3（1）倾泻，写出阳光的灿烂明媚，表现出人们对春天的感受。

13、（2）钻，写出孩子们对春天的喜爱，动作敏捷，充满活力。

14、32．此题是开放性的，如，这篇文章不仅表现了大自然的美好春色，更表现了孩子们的美好心灵，他们同样构成了一道风景线。

15、在写作上，作品多处设置悬念，前后照应，起到引人入胜的效果。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。

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